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Dictionnaire démographique multilingue (première édition, 1958)
Durée des études : Différence entre versions
De Demopædia
(Paul Vincent et al., éd. 1958) |
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| − | [[fr-I:durée des études]] [[ar-I:سنوات الدراسة الكاملة | + | [[fr-I:durée des études]] [[ar-I:سنوات الدراسة الكاملة]] [[cs-I:délka studia]] [[de-I:Dauer des Schulbesuchs]] [[en-I:years of schooling completed]] [[es-I:duración de los estudios]] [[fi-I:koulunkäynnin pituus]] [[it-I:durata degli studi]] [[pl-I:czas trwania nauki]] [[pt-I:ANOS de estudo]] [[ru-I:Продолжительность обучения]] |
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Version actuelle datée du 11 février 2010 à 11:14
| Traduction | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Section | Français 342 |
Arabe 342 |
Tchèque 342 |
Allemand 342 |
Anglais 342 |
Espagnol 342 |
Finnois 342 |
Italien 342 |
Polonais 342 |
Portugais 342 |
Russe 342 |
| 342-1 | degré d’instruction | حالة التعليمية | stupeň vzdělání —stupeň školního vzdělání |
Bildungsgrad | educational status | grado de instrucción | sivistystaso | grado d’istruzione | poziom wykształcenia | NÍVEL de instrução —GRAU de instrução |
Уровень образования |
| 342-2 | analphabète —illettré |
أمي | negramotný —analfabet |
Analphabet | illiterate | analfabeto —iletrado |
luku- ja kirjoitustaidoton | analfabeta | analfabeta —człowiek niepiśmienny |
ANALFABETO | Неграмотные |
| 342-3 | alphabète —sachant lire et écrire |
غير أمي | gramotný —alfabet |
(des) Lesens und Schreibens Kundiger | literate | alfabetos —saben leer y escribir |
luku- ja kirjoitustaitoinen | alfabeta —sanno leggere e scrivere |
człowiek piśmienny —czytać i pisać umiejący |
ALFABETIZADO | Грамотные |
| 342-4 | semi-analphabète | شبه أمي | poloanalfabet | Halbanalphabet | semi-literate | semianalfabetos | vain lukutaitoinen | semianalfabeta | półanalfabeta | SEMI-ANALFABETO —SEMI-ALFABETIZADO |
Умеющие только читать |
| 342-5 | statistique suivant le degré d’instruction | إحصاءات تعليمية | statistika vzdělání | Statistiken des Bildungsgrades | literacy statistics | estadísticas sobre el grado de instrucción | koulusivistystilasto | dato statistico sul grado d’istruzione | poziom wykształcenia | ALFABETIZAÇÃO | Статистика грамотности —Статистика образования |
| 342-6 | durée des études —durée de scolarité accomplie |
سنوات الدراسة الكاملة | délka studia —délka školní docházky |
Dauer des Schulbesuchs | years of schooling completed | duración de los estudios —duración de la asistencia a la escuela |
koulunkäynnin pituus | durata degli studi | czas trwania nauki | ANOS de estudo —ESCOLARIDADE atingida —CURSO freqüentado —CURSO concluído |
Продолжительность обучения —Последняя достигнутая степень образования |
| 342-7 | diplôme | شهادة | vysvědčení —diplom |
absolvierte Schule —Grad —Zeugnis einer höheren Schule |
certificate —diploma —degree |
título —diplomas —certificado |
suoritettu tutkinto | titolo di studio | świadectwa ukończenia szkół | CERTIFICADO —DIPLOMA —TÍTULO |
Школьное свидетельство —Аттестат —Диплом |
| 342-8 | enseignement | تعليم | školství | Bildungswesen | educational system | enseñanza | opetustoimi | insegnamento | szkolnictwo | SISTEMA de ensino | Система народного образования |
La population est souvent classée d’après son degré d’instruction1. On appelle généralement analphabète2, ou illettré2, un individu ne sachant ni lire ni écrire. Le groupe des alphabètes3 (néol.) comprend les personnes sachant lire et écrire3. On pourrait appeler semi-analphabète4 un individu sachant seulement lire, sans savoir écrire. Les statistiques suivant le degré d’instruction5 peuvent comporter un classement d’après la durée des études6, ou durée de scolarité accomplie6. On peut aussi établir un classement d’après les diplômes7 obtenus, classement qui dépend alors de l’organisation de l’enseignement8 dans le pays en cause (cf. § suivant).
- 2. analphabète, adj. ff. s. m. — analphabétisme, s. m.
On a parfois employé le mot illettré pour désigner les individus ne sachant pas à la fois lire et écrire. - 4. La structure du terme s’oppose à ce qu’on donne ce sens au mot semi-illettré, qui désigne un individu n’ayant reçu qu’une instruction très rudimentaire.
Enregistrements sonores des mots ou expressions
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